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| 高职秘书学教学中运用案例法的几点原则 | |
| 引用本文： | 黄丽娟.高职秘书学教学中运用案例法的几点原则[J].当代教育论坛,2007(11):154-154. |
| 作者姓名： | 黄丽娟 |
| 作者单位： | 湖南安全技术职业学院 |
| 摘 要： | 案例教学具有直观、生动、具体、形象、可操作性强、便于师生沟通等优点。在秘书学教学中科学地引用案例,有助于激发学生的兴趣,拓展学生的思维,便于学生更形象、更深刻地理解秘书学理论,提高思维能力及实际操作能力。同时,运用案例法,还可以活跃课堂气氛,提高教学效率,起到一石数鸟的作用。但案例的运用并不是多多益善,也不能随心所欲。为了有效地服务秘书学教学,案例运用必须把握以下几点原则。 |
| 关 键 词： | 秘书学教学 案例法 高职 实际操作能力 思维能力 可操作性 师生沟通 书学理论 |
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