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| 阅读是写作的孵化器 | |
| 引用本文： | 杜长明.阅读是写作的孵化器[J].语文教学与研究,2005(2):30-30. |
| 作者姓名： | 杜长明 |
| 摘 要： | 学生在校学习容易产生两种“心理距离”：一是学生与教学内容之间的心理距离。这种距离大多产生于教材内容抽象程度较高之时，或教师纯客观地抽象地“分析”、灌输。使学生难以形成真切感受之时。二是学生与教师之间的心理距离。教师与学生虽然经常同处一个空间，但他们之间由于多种原因会有心理距离。从而使学生不敢或不想接近老师。 |
| 关 键 词： | 学生 教师 心理距离 创设教学情境 灌输 老师 教材内容 程度 抽象 学习 |
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