|
|||||
|
|
| 赏乐切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长——谈音乐鉴赏教学中如何实现学生聆听音乐的有效性 | |
| 引用本文： | 刘鸿.赏乐切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长——谈音乐鉴赏教学中如何实现学生聆听音乐的有效性[J].中小学音乐教育,2009(10):6-7. |
| 作者姓名： | 刘鸿 |
| 作者单位： | 浙江省湖州中学艺术教研组 |
| 摘 要： | 宋儒理学大师陆九渊曾说：“读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。”作为音乐鉴赏教学引入这一思想有非常意义，“涵泳”，意为沉浸水中潜行。用于读书，指全身心投入书中境界：或默读静思，品味鉴赏；或高声诵读，以声传情。而音乐鉴赏中聆听音乐更是如此，音乐欣赏的“涵泳”过程，也是一个不断感受、领悟、吸收、升华的过程。 |
| 关 键 词： | 音乐鉴赏 “涵泳” 鉴赏教学 工夫 有效性 学生 教学引入 音乐欣赏 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |