“技能型”教材内容选取的探究——基于技能发展趋势分析 |
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引用本文: | 胡晓锋,骆竹梅.“技能型”教材内容选取的探究——基于技能发展趋势分析[J].教育教学论坛,2014(24):211. |
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作者姓名: | 胡晓锋 骆竹梅 |
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作者单位: | 浙江广厦建设职业技术学院; |
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基金项目: | 教学工作委员会、教材工作委员会2013—2014年度教学改革与教材建设课题论文成果之一(课题编号:01-07) |
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摘 要: | 采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2
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关 键 词: | 教材内容 内容选取 技能发展 趋势分析 |
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