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| 从文本到人本-接受美学指导下的英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 李冰芷.从文本到人本-接受美学指导下的英语阅读教学[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(2):263-264. |
| 作者姓名： | 李冰芷 |
| 作者单位： | 天津外国语大学, 天津 300192 |
| 摘 要： | 接受美学理论主要是对大学英语阅读教学进行微观研究.接受美学阐明了大学英语阅读内容和读者之间存在的关系.从文本到人本,接受美学指导下的大学英语阅读教学中的理论部分对大学英语阅读教学的不断改革和发展有着非常重大的意义,在实际的教学过程中,教学的主体应该是学生,要不断培养学生的认知能力,激发学生学习的想象力,培养他们创新的学习精神.本文主要是从文本-接受美学指导下的英语阅读教学的基本理论出发,主要是构建以学生作为主体的大学英语阅读自主学习的教学模式. |
| 关 键 词： | 文本到人本 美学指导 英语阅读教学 |
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