| 小学数学二年级上册单元教材分析 |
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| 引用本文： | 刘丽,赵中华.小学数学二年级上册单元教材分析[J].河北教育,2013(9):17-21. |
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| 作者姓名： | 刘丽 赵中华 |
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| 作者单位： | 人民教育出版社;唐山市教育局教研室 |
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| 摘 要： | 一、长度单位1.内容与结构。本单元教学长度单位及线段的相关知识,主要是认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米和1米的长度观念,初步认识线段。具体编排结构如下图:2.具体教材分析。(1)例1,统一长度单位的必要性。例1首先从历史的角度,介绍很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的"单位",并呈现了用手臂(一庹)、用拃用脚量某一物体的长度的图片,渗透了测量的本质:用"单位"去"量"。然后让学生用"拃"作"单位",体会测量的过程,并通过学生和老师同样用拃量同样长度的课桌,所得的测量结果却不一样的活动,使学生体会:虽然都用"拃"作单位来量长度单位例1统一长度单位的必要性例2、例3认识厘米,用厘米量例4、例5认识米,1米=100厘米例6、例7认识线段,画线段例8解决问题
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| 关 键 词： | 解决问题 培养学生 教材分析 长度单位 二年级 两位数 引导学生 单元教学 编排 线段 |
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