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| 运用心理效应 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 汪克明.运用心理效应 提高教学质量[J].甘肃教育,2012(12):37. |
| 作者姓名： | 汪克明 |
| 作者单位： | 环县第一中学 |
| 摘 要： | 多年以来,如何优化历史教学,培养学生学习历史的兴趣,提高历史教学质量,一直是一线历史教师探讨和研究的问题。而从教育心理学角度来看,历史教学过程其实是一个复杂的心理过程。如果教师能够掌握一些心理学理论,并自觉应用这些理论来指导教学实践,必然会使教学收到事半功倍的效果。下面笔者结合一些基础的心理学理论,谈一谈几种心理效应在历史教学中的运用。一、应用"自己人效应""亲其师,信其道。"若想让学 |
| 关 键 词： | 历史教学 教学质量 心理效应 应用 |
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