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| 关注随班就读学生的心理健康 | |
| 引用本文： | 陆海云.关注随班就读学生的心理健康[J].现代特殊教育,2001(7):18-19. |
| 作者姓名： | 陆海云 |
| 作者单位： | 江苏江阴市第二实验小学 |
| 摘 要： | 在我们的学校教育中,往往会遇到这样一些孩子,他们的认知能力发展较慢,具体表现为记忆、思维效果不良,学习感到吃力,跟不上正常的教学节奏,只能随班就读.由于随班就读学生也知道自己与班级同学存在着一定的差异,加上他们人数极少,如果教育者不及时关注他们,往往会使学生敏感地认为自己遭遇遗弃,因而或自我封闭,或破罐子破摔,产生这样那样的心理问题. |
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