| 教材中数学史与思想方法的挖掘 |
| |
| 引用本文： | 罗红英,杨静梅.教材中数学史与思想方法的挖掘[J].思茅师范高等专科学校学报,2014(6):24-27. |
| |
| 作者姓名： | 罗红英 杨静梅 |
| |
| 作者单位： | 曲靖师范学院数学与信息科学学院,云南曲靖655011 |
| |
| 基金项目： | 曲靖师范学院科研资助项目（项目编号：2012QNO16）;曲靖师范学院数学史与方法论优质课程建设项目;国家自然科学基金资助项目（项目编号：111361048）;云南省优势特色学科（数学）资助项目;云南省数学与应用数学特色专业资助项目;云南省“应用数学”教学团队资助项目;曲靖市教育局规划课题（项目编号：剑13035）. |
| |
| 摘 要： | 当前地方高师院校数学史与思想方法在教材中的挖掘面临着重视程度不够和与中学数学脱节等诸多问题，在教材中挖掘蕴含的数学史与数学思想方法，揭示获取数学知识的思维过程，展现数学知识发生与发展的原貌，引导学生体会真正的数学思维，创造一种探索与研究的数学学习氛围。
|
| 关 键 词： | 数学史 数学教育 教材 |
Excavate the History of Mathematics and Thinking Method in Teaching Materials |
| |
| Institution: | LUO Hong-ying,LIU Jun (College of Mathematics and Information Science, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011) |
| |
| Abstract: | This paper analyzed many problems of excavate the history of mathematics and thinking method in teaching material. Namely the attention degree is not enough,and the disconnect teaching of mathematics in middle school. We excavate the history of mathematics and thinking meth- od of mathematics in teaching material. To reveal the thinking process of acquisition of mathematical knowledge. To show the original appearance of the occurrence and development of mathematics knowledge. This can guide students to realize the true mathematical thinking. Create an exploration and research on mathematics learning atmosphere. |
| |
| Keywords: | mathematical history pedagogy of mathematics teaching materials |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
