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| 如何引导幼儿进行儿歌仿编活动 | |
| 引用本文： | 丁丽.如何引导幼儿进行儿歌仿编活动[J].教育教学论坛,2011(26):185. |
| 作者姓名： | 丁丽 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区永宁县第二幼儿园,宁夏,永宁,750100 |
| 摘 要： | 儿歌是幼儿园语言教学中的主要内容之一。和谐的韵律,朗朗上口,深受幼儿的喜欢。儿歌对增长幼儿的知识,扩大幼儿的眼界,丰富幼儿的语言,特别是对语音和语感的训练有着非常重要的作用。仿编活动是在幼儿欣赏儿歌,理解其内容及结构的基础上,仿照某一儿歌的框架,调动个人经验进行想象,编出自己的诗歌段落。这种活动是整个教学环节中的最后一个环节,对幼儿来说具有一定的难度和挑战性。因此,在活动中我主要从以下几方面进行的。一是熟悉、理解和体验原作品;二是提供相关的仿编材料,丰富幼儿的知识经验;三是给幼儿充分想象的空间,培养想象力和语言表达能力;四是仿编的串联与总结。 |
| 关 键 词： | 引导幼儿 儿歌 仿编 |
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