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| 高中生数学阅读能力调查研究 | |
| 引用本文： | 董旭红.高中生数学阅读能力调查研究[J].邯郸职业技术学院学报,2015(2):86-90. |
| 作者姓名： | 董旭红 |
| 作者单位： | 邯郸市外国语学校 |
| 摘 要： | 高中生数学阅读能力是否存在年级差异、性别差异是一个有现实意义的研究课题。研究表明:(1)高一、高二年级学生数学阅读能力存在显著差异,高二学生数学阅读能力优于高一。(2)高一年级理(文)科快班男、女生数学阅读能力存在差异,女生数学阅读能力高于男生;高一年级理(文)科普通班男、女生数学阅读能力不存在差异。(3)高二年级数学阅读能力男女存在显著差异,男生数学阅读能力好于女生。高二年级理(文)科实验班数学阅读能力男、女生不存在差异。高二年级普通理(文)科班数学阅读能力男、女生不存在差异。 |
| 关 键 词： | 高中生 数学阅读能力 年级差异 性别差异 调查研究 |
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