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| 殊途能否同归--两节同课异构案例引发的思考 | |
| 引用本文： | 王庆丰.殊途能否同归--两节同课异构案例引发的思考[J].中学数学教学参考,2011(4):18-20. |
| 作者姓名： | 王庆丰 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县柯桥中学 |
| 摘 要： | 2010年4月8～10日“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”课题组在江苏南通召开了初中第六次研讨会，会议上呈现了四节课，现以两节“消元——二元一次方程组的解法（第一课时）”教学设计为例，谈谈自己的思考． |
| 关 键 词： | 同课异构 二元一次方程组 案例 教学设计 2010年 理论与实践 中学数学 思想方法 |
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