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| 小学作文起步教学初探 | |
| 引用本文： | 高学春.小学作文起步教学初探[J].考试周刊,2013(86):42-42. |
| 作者姓名： | 高学春 |
| 作者单位： | 宿迁市洋河新区洋河小学,江苏宿迁223839 |
| 摘 要： | 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文的两个要素是认识水平和表达能力，这两点紧密相连．互为制约，缺一不可，但这些对三年级小学生来说不容易。三年级是小学作文起步训练阶段，若训练方法不正确，学生作文就找不到重点，盲目无序。时间久了，势必造成学生心理上对作文的畏惧，产生“作文难，作文难，一见作文就心烦”的现象。因此，在三年级作文教学过程中，我依据学生的认识水平、表达能力及心理特点有针对性地教学。下面我根据三年级作文教学实践谈谈心得与做法。 |
| 关 键 词： | 作文起步教学 小学生 语言文字表达能力 认识水平 三年级 训练阶段 训练方法 学生作文 |
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