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| 英国职业资格制度对中国高职教学模式改革的启示 | |
| 引用本文： | 严中华.英国职业资格制度对中国高职教学模式改革的启示[J].职教论坛,2001(9):44-45. |
| 作者姓名： | 严中华 |
| 作者单位： | 广东科技干部学院 |
| 摘 要： | 一、英国国家职业资格制度产生的背景、内涵与特点 在英国，整个职业教育和职业培训靠证书与考试制度而开展。长期以来，各种证书主导了英国的职业教育与培训，并且有 600多家的考试机构提供 6000多种证书，这造成了雇主和学员使用上的极大不便。为整顿当时零乱的证书并使职业教育与培训规范化， 1985年英国政府委托主导工业机构 (Lead Industry Bodies,LIBs)开展研究，界定了国家统一的职业资格的内涵，并于 1986年斥资设立国家职业资格委员会 (National Council of Vocational Qualifications,NCVQ)，专门负责制定国家职业资… |
| 关 键 词： | 英国 职业资格制度 中国 高职教育 教学模式 经验借鉴 |
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