|
|||||
|
|
| 让学生体验成功,消除"习得性无力感"心理 | |
| 引用本文： | 王铁石.让学生体验成功,消除"习得性无力感"心理[J].辽宁教育研究,2005(6):90-91. |
| 作者姓名： | 王铁石 |
| 作者单位： | 抚顺师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。怎样消除中小学学生的“习得性无力感”心理呢?一、坚定学生的自信心丧失自信,是“习得性无力感”的一大心理特征,鼓励自信,帮助学生树立自信心,是消除“习得性无助”的重要途径。教师要注意发现学生的“闪光点”并及时表扬,鼓励学生发展兴趣、发展特长。导致出现部分中小学生“习得性无力感”心理有其自身的原因,但更多的是由于教育观念的偏颇与畸形,特别是教学评价手段的片面与单一,使学生的自我同一感发生了混乱,形成了失败的角色… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |