| 寂寞也是一条路 |
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| 引用本文： | 杨茎,张本良.寂寞也是一条路[J].中学语文(读写新空间),2007(1):26-27. |
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| 作者姓名： | 杨茎 张本良 |
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| 作者单位： | 福建师范大学文学院 |
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| 摘 要： | 梁实秋在《国与国语》中说：“讲到国教学，在教材教法方面。均应随时研究改良。最要紧的是，要认清国教学的目的是什么。我以为其目的是在训练学生使用本国的语言字以求有效的表达思想。”从这里可以看出．作的教学观也是着眼于能力的。又如在《中国语的三个阶段》中说：“语训练便是教人一面怎样说话，一面怎样作。话要说得明白清楚，要写得干净利落。”语的能力有听说读写之分。其中听与说是属于口语训练．读与写则是书面语方面的能力。这里就写作方面。谈一谈梁实秋的作观。在一篇叫《“岂有章惊海内”》的访问记中，粱实秋这样说：“我在学校上国课，老师教我们读古，大部分选自《古观止》、《古释义》，讲解之后要我们背诵默写。这教学法好像很笨．但无形中使我们认识了中法的要义．体会了摅词练句的奥妙。”第一段]
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| 关 键 词： | 梁实秋 《古文观止》 国文教学 语文训练 中国 教材教法 表达思想 作文观 |
| 文章编号： | 23962686 |
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