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| 在“生态型”思品课堂中加强学生自主德育能力的培养 | |
| 引用本文： | 张周.在“生态型”思品课堂中加强学生自主德育能力的培养[J].教育与教学研究,2011(1):48-51. |
| 作者姓名： | 张周 |
| 作者单位： | 四川师范大学附属实验学校 |
| 基金项目： | 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”(编号:G416-2006) |
| 摘 要： | 在"生态型"思想品德课堂中加强初中学生自主德育能力的培养,教师必须严格遵循学科教育教学的基本规律,准确把握这一阶段学生的身心特征,并自觉将学校德育课堂与家庭德育课堂、社会德育课堂有机地整合起来,从而在"生态型"思品课堂教学活动中积极探寻出行之有效的具体实践措施与路径,进而真正确保学生在德、智、体等方面得到自由、全面、和谐的发展。 |
| 关 键 词： | “生态型” 思品课堂 自主德育 |
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