|
|||||
|
|
| 堇根溯源，让学生探究起来——平行四边形面积的教学设计 | |
| 引用本文： | 石玉慧.堇根溯源，让学生探究起来——平行四边形面积的教学设计[J].教育信息技术,2011(1):39-41. |
| 作者姓名： | 石玉慧 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市岳麓区溁湾路小学 |
| 摘 要： | 《平行四边形面积》一课是经典的课题，也是学生第一次用转化的方法探索面积的计算公式。教材（人教版五年级上册）在编排上先是以数方格的办法让学生初步认识平行四边形和长方形的练习。在这个基础上再让学生通过割补将平行四边形转化为长方形．以此推导得出平行四边形的面积计算公式。平行四边形的面积计算公式可以说一点也不复杂，但如何让学生真正懂得平行四边形面积计算得来的意义， |
| 关 键 词： | 平行四边形 面积计算 学生 教学设计 长方形 公式 人教版 转化 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |