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| 对《平行四边形面积计算》一课的教学预设 | |
| 引用本文： | 陈门杰.对《平行四边形面积计算》一课的教学预设[J].学生之友(小学版),2013(8):45. |
| 作者姓名： | 陈门杰 |
| 作者单位： | 重庆市开县汉丰第二中心小学 |
| 摘 要： | 平行四边形面积计算公式的推导是小学阶段运用割拼和转化的方法推导平面图形面积计算公式的开始。本课中数学思想和方法的渗透,将为后面的平面图形面积的计算学习打下坚实的基础,起到事半功倍的效果。因此对本节课的教学我将作如下设想:一、在引入中体现通过课本中的情境图和老师的引导,使学生感受到数学源于生活,寓于生活,用于生活。让学生领悟到数学的价 |
| 关 键 词： | 平行四边形 数学思想和方法 计算公式 图形面积计算 求面积 教学 平面图形 引导学生 渗透 导平面 |
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