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| 英语的兴趣教学 | |
| 引用本文： | 夏冬梅.英语的兴趣教学[J].中学文科,2006(5):68-68. |
| 作者姓名： | 夏冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省海安县紫石中学,226600 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师。心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”学生对某种知识感兴趣，一是学生情感心理的作用，二是外部条件刺激的作用。教师对学生英语学习兴趣的唤起，最重要的是浓烈的学习氛围的创设。教学中根据学生身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心，使其形成一种“心求通而未得”的愤悱心理，从而使学生主动参与学习，并进入自主式阅读的最佳学习状态之中。 |
| 关 键 词： | 英语 学习兴趣 主动参与学习 心理学 创设情境 自主式阅读 中学 |
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