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| 在新课程背景下如何指导后进生学习数学 | |
| 引用本文： | 彭旭红.在新课程背景下如何指导后进生学习数学[J].数学学习与研究(教研版),2009(1):81-81. |
| 作者姓名： | 彭旭红 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市大溪小学,213374 |
| 摘 要： | 新课程提出,“要关注每一名学生的发展,以学生的发展为本”的思想.但是,在现实生活中,学校教育由于受到社会、家庭等方面因素的影响,在教学中往往会产生一定数量的后进生.我在工作探索中从“后进生”的生活入手,了解形成原因,并以此来指导后进生学习数学. |
| 关 键 词： | 新课程 数学后进生 转化工作 |
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