激发兴趣 自主探究——《原电池原理及其应用》一课的案例分析及反思 |
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引用本文: | 张冰峰.激发兴趣 自主探究——《原电池原理及其应用》一课的案例分析及反思[J].福建教学研究,2005(11):47-48. |
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作者姓名: | 张冰峰 |
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摘 要: | 普通高中化学课程标准(实验)在第四部分实施建议中指出:“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求,教师要更新教学观念.在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,……”。要“重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力,教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性,引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式,在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中,
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关 键 词: | 《原电池原理及其应用》 激发兴趣 案例分析 自主探究 引导学生 化学课程标准 科学探究能力 学生主动参与 教学观念 探究学习 |
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