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| “学潜生”数学能力培养例谈 | |
| 摘 要： | 正著名的"罗森塔尔效应"告诉我们:对学生抱有一定的希望和信心,当他们的能力被赏识、潜力被挖掘时,就会看到奇迹。一些原本就不错的学生可以得到更好的发展,一些"学潜生"同样也可以发生转变,取得令人满意的教育效果。下面笔者结合自己的教学实践谈谈亲身的体会与做法。一、动力被激发——愿学笔者支教时,接手五年级一个新班,班上有个叫周俊的孩子被同伴戏称"没有数学头脑"。原因是他的数学成绩一直是班上最差的,考试从来没 |
| 关 键 词： | 罗森塔尔效应 数学成绩 数学能力 教育效果 支教 五年级 空间观念 鸡兔同笼 你怎么知道 总复习 |
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