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| 溯本求源——探析高中文言文背诵的重要性 | |
| 摘 要： | 正《苏教版语文新课标》对文言文的阅读教学作了如下要求:"诵读古典诗词和浅易文言文,背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句的含义,读懂课文,学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。"不难看出,文言文教学目标首要定位是诵读和背诵。而实际上的高中语文课堂上,为了推进课堂进度,绝大多数的语文教师在课堂中以文本翻译为主,串讲实词虚词,分析句式结构,剖析文本内涵为主要教学目 |
| 关 键 词： | 文言虚词 句式结构 文言文教学 文本翻译 语文新课标 浅易文言文 高中语文 阅读教学 古典诗词 文本内涵 |
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