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| 小班绘画指导误区的应对策略 | |
| 作者单位： | ;1.宁德市霞浦县实验幼儿园 |
| 摘 要： | 小班幼儿正处于绘画涂鸦期向有表现意图绘画转化的阶段,该阶段幼儿的绘画特点与其生理、心理的发展密切相关。针对目前小班幼儿绘画指导存在的误区,小班绘画指导应以游戏贯穿始终,应采用边说边书空、有意识绘画以及延迟评价等指导策略。 |
| 关 键 词： | 小班绘画 指导误区 应对策略 |
The Coping Strategies towards the Mistakes of Small-class Painting Instructions |
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