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| 数学课堂导入种种 | |
| 引用本文： | 李树清.数学课堂导入种种[J].小学教学(数学版),2010(2):34-34. |
| 作者姓名： | 李树清 |
| 作者单位： | 辽东学院师范学院 |
| 摘 要： | 一堂课的好坏，导入是关键。由于学科特点，数学课相对枯燥，所以导入显得尤为重要。数学课堂导入有多种方法，但要根据学生的实际情况、教学条件、教师自身状况等进行导入设计。我认为一般分为：故事导入、激疑导入、谈话导入、实验导入、活动导入等多种形式。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 数学课 教学条件 导入设计 故事导入 实验导入 活动导入 学科 |
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