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| 让“自由”幸会“有效”——对思想品德课堂教学环节有效性的思考 | |
| 引用本文： | 陈根全,陈艳.让“自由”幸会“有效”——对思想品德课堂教学环节有效性的思考[J].生活教育,2011(10):76-77. |
| 作者姓名： | 陈根全 陈艳 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市青阳港学校 |
| 摘 要： | 完美的互动,自由的氛围,我们用这样的方式诠释课堂。大部分学生成为了我们预期效果中的参与者,伴随着下课的铃声,教师也在第一时间宣布本课的结束,这便是我们对自由高效课堂的期盼。 |
| 关 键 词： | 学生参与 思想品德课 课堂讨论 教师 课堂教学过程 自由 思考 老师 预期效果 课堂学习 |
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