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| 信息技术与学科教学整合课的教学预设与教学生成问题研究 | |
| 引用本文： | 沙凤林,王玉芹.信息技术与学科教学整合课的教学预设与教学生成问题研究[J].中国教育信息化,2011(4):24-27. |
| 作者姓名： | 沙凤林 王玉芹 |
| 作者单位： | 沙凤林(廊坊市教育局,河北,廊坊,065000);王玉芹(河北省电教馆,河北,石家庄,050061) |
| 摘 要： | 教学预设是教师实施课堂教学活动前的教学预想，是围绕课堂教学活动开展的课前系统教学准备。教学生成是因课堂教学师生异常表现及其突发事件节外生枝，离开或者超越了原有的教学路线，使课堂教学另辟蹊径向前推进的教学状态。教学预设与教学生成相互影响，相互促进，共同作用于课堂教学。为了更好地发挥两者的作用，必须全面提升教师素质，使其正确认识教学预设与教学生成的相互关系，充分做好教学预设，正确处理教学生成，科学评价课堂教学。 |
| 关 键 词： | 信息技术 学科教学 教学预设 教学生成 整合课 |
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