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| 以生态学重构课堂的价值和问题 | |
| 引用本文： | 顾爱勤.以生态学重构课堂的价值和问题[J].教书育人,2013(16):23. |
| 作者姓名： | 顾爱勤 |
| 作者单位： | 江苏吴江高级中学 |
| 摘 要： | 21世纪,是生态学的世纪,随着世界观从机械观转向生态观,生态学让我们对与世界、他人的联系有了重新的认识,延伸至教育领域,产生了教育生态学。课堂是教育的主阵地,以生态学的自然生命性、整体平衡性、协同共生性重构课堂,有着积极的意义。 |
| 关 键 词： | 教育生态学 生态系统 课堂教学 教师 尊重学生 重构 平衡性 共生性 生态观 生命性 |
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