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| 青年教师专业发展的生态化实践研究策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省庆阳市环县第五中学 |
| 摘 要： | 生态教育是运用生态学的方法来研究教育,从影响教育的物质环境、精神环境的相互联系中,综合地研究教育的发展规律,来不断提高教育的质量。在生态教育理念下,如何促进青年教师的专业成长,对一所新建学校而言至关重要。甘肃环县五中遵从教育发展规律,大胆实施新课程改革,优化教师发展生态环境,逐步形成了以"听、说、读、写、做"为主的教师专业可持续发展五大路径。这一实践行动,对青年教师专业成长的生态化研究有着重要意义。 |
| 关 键 词： | 生态教育 青年教师 专业成长 持续发展 |