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| 小学低学段亲子阅读有效性策略的浅析 | |
| 作者单位： | ;1.大连大学 |
| 摘 要： | 小学低学段学生的注意力以无意注意占主导,处在这一阶段的学生,注意力的稳定性比较差,还未具备独立阅读的能力,亲子阅读在这一阶段显得尤为重要,但如今家长对亲子阅读的理解存在许多误区,为此本文对小学低学段亲子阅读存在的问题进行分析,并在阅读目标、阅读方式方法、阅读材料、阅读空间以及家校合作方面提出有效性策略。 |
| 关 键 词： | 小学低学段 亲子阅读 策略 |
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