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| 初中数学教学渗透“数学文化”的实践探讨 | |
| 作者单位： | ;1.江西省上饶市玉山县下镇初级中学 |
| 摘 要： | 数学学科在我国历史悠久,在初中数学课堂教学中,除了传授学生数学知识外,教师还需要注重数学文化的渗透,让学生充分感受到数学的魅力,从而提高数学修养,提升学生综合素质。因此,本文首先介绍了初中数学教学中渗透数学文化的实践意义,然后对如何在初中数学教学中渗透数学文化进行探究,以供参考。 |
| 关 键 词： | 初中数学 数学渗透 数学文化 实践探究 |
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