|
|||||
|
|
| 浅析农村小学低年级数学学困生的转化 | |
| 作者单位： | ;1.松桃县长兴堡镇白底小学 |
| 摘 要： | 农村小学低年级数学教学中,导致学困生产生的原因,有学生主观方面的因素,也有教师、家长等客观方面的因素。作为农村小学低年级数学教师,应当积极结合学困生产生的成因,采取积极的、针对性的转化对策,促使学困生转化,为实现"教育要面向全体学生"的目标奠定基础。 |
| 关 键 词： | 农村小学低年级数学 学困生 成因 对策 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |