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| 多元复述 培养小学生的语文思维 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市周市华城美地小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学听、说、读、写四个方面的能力培养中,复述能力是基于读和说的一种专项的语言表达训练方式,在复述的过程中,不但能锻炼学生的语言表达能力,还可以实现对小学生语文思维的锻炼和开发,因此,教师应当把握好复述训练的优势,抓住小学生在语文学习中的心理特点,促进复述内容和形式的多元化,实现培养学生语文思维的目的。 |
| 关 键 词： | 多元复述 小学生 语文思维 |
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