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在应用题教学中培养直觉思维能力

引用本文：	任雪三.在应用题教学中培养直觉思维能力[J].云南教育,1986(12).

作者姓名：	任雪三

摘要：	直觉思维是一种没有经过一步步分析,而迅速地对问题作出答案、作出合理猜想或判断的思维,或者是在百思不解时突然领悟到的思维。在应用题教学中,应通过各种途径培养直觉思维能力。一、借助形象直观,帮助理解题意。小
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