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| 点燃五彩课堂,让学生个性轻舞飞扬——浅谈语文课堂中的个性化教育 | |
| 引用本文： | 杨燕玲.点燃五彩课堂,让学生个性轻舞飞扬——浅谈语文课堂中的个性化教育[J].学周刊C版,2014(29). |
| 作者姓名： | 杨燕玲 |
| 作者单位： | 福建省惠安县梅庄小学; |
| 摘 要： | 正个性化教学就是尊重学生个性的教学,必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,亦即学生需要什么,教师便需授予什么,学生完全是一种自主性的学习。它是针对人的个性差异,通过一定的训练和培养,使人的个性得到充分的发展,其重要方面是主体性和创造力的培养。因此,正如大自然是五彩缤纷、色彩斑斓的,我们的课堂也需要不同的色彩。落实个性化教学,不仅有助于培养学生的良好个性品质,还有助于人文教育、 |
| 关 键 词： | 个性化教学 轻舞飞扬 良好个性品质 个性化教育 学习活动 使人 课堂教学 主体性 自主学习 学习信心 |
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