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| 如何提高初中语文早读课的质量 | |
| 引用本文： | 刘鸿飞.如何提高初中语文早读课的质量[J].学周刊C版,2014(29). |
| 作者姓名： | 刘鸿飞 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县实验中学; |
| 摘 要： | "书读百遍,其义自见",这句话表明了语文学习离不开朗读。朗读不仅要在课堂教学中进行,还要延伸到课外。早读课就是学生进行课外朗读的主要阵地之一。但遗憾的是,大部分学校的语文早读课利用率较低,且形式单一,气氛沉闷,学生不知道在早读课上读什么、怎么读。为了改变早读课低效的现状,我们语文教师应当更新观念,重新审视早读课,使早读课内容丰富、形式多样,帮助学生养成诵读的好习惯。 |
| 关 键 词： | 初中语文 早读课 质量 |
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