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| 有效提问 演绎灵动的英语课堂 | |
| 引用本文： | 蔡伶俐.有效提问 演绎灵动的英语课堂[J].基础教育论坛,2014(7):38-39. |
| 作者姓名： | 蔡伶俐 |
| 作者单位： | 江苏省张家港暨阳实验小学 |
| 摘 要： | 一个有实效、有活力的教学过程不仅应该具有科学且循序渐进的环节,还应该关注到每个环节中的教学内容,更应该关注到串联这些细节的桥梁——提问.课堂提问是一种常见的教学手段.在小学英语教学中,任何形式的提问都是为了使学生获得语言的能力.然而,怎样用一个个有效提问来点燃学生思维的火花？如何把握好有效提问的时机？如何提高有效提问的广度和梯度呢？这些是第一线老师亟待解决的问题. |
| 关 键 词： | 有效提问 英语课堂 演绎 小学英语教学 学生思维 循序渐进 教学过程 教学内容 |
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