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| 分层作业 分出精彩 | |
| 引用本文： | 宋春雨.分层作业 分出精彩[J].基础教育论坛,2014(9):7-8. |
| 作者姓名： | 宋春雨 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市乐余中心小学 |
| 摘 要： | 在各项学科中，班级中每个孩子知识层次的不同，导致了他们学习能力的参差不齐。尤其是英语学科，随着外来学生的转入，每个学期总有没有基础或基础薄弱的孩子进入班级，导致学生的客观差异。对这些不同层次的学生布置同一层次、要求的作业，其实是不科学的，也收不到良好的训练效果。因此，教师在布置书面作业时不能一刀切，而要按照因材施教、循序渐进的原则，根据不同层次学生的需求来分层次布置。 |
| 关 键 词： | 客观差异 分层作业 作业设计 作业批改 |
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