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| 巧用教师“三心”粉饰稚幼“童心” | |
| 引用本文： | 胡芳.巧用教师“三心”粉饰稚幼“童心”[J].基础教育论坛,2014(9):3-4. |
| 作者姓名： | 胡芳 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市塘桥中心幼儿园 |
| 摘 要： | 作为一名幼儿教育者，要深知爱心、细心与耐心的重要性，这决定着自己能否成为一名合格的教师。本文从传统的“三心”开始阐述：经过在教育教学的道路上不断迈进、不断积淀，才发现，教师其实光有纯粹的“三心”是不够的，还要有一定的教育策略与技巧。于是在遵循原则的基础上，调换视角，从“爱或不爱，我们的情都在那里；细或不细，我们的心都在那里；耐或不耐，我们的真都在那里”几个方面进行实践与分析，以便更好地达成教育目的。 |
| 关 键 词： | 教师 三心 粉饰 童心 |
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