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| 摹拟 类比 求异 逆向——小学作文教学中培养学生创造性思维例谈 | |
| 引用本文： | 倪红.摹拟 类比 求异 逆向——小学作文教学中培养学生创造性思维例谈[J].基础教育论坛,2014(9):47-48. |
| 作者姓名： | 倪红 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市兆丰学校 |
| 摘 要： | 正21世纪呼唤创造性人才,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。努力培养人的创造性思维和创新能力,可以说是整个教育,包括学科教学的共同任务。对目前的小学作文教学来说,培养学生的创造性思维和创新能力,还没有引起充分重视,或者说缺少培养方法。其实从作文教学来说,作文本身就是一种逻辑思维活动,是培养 |
| 关 键 词： | 创造性思维能力 小学作文教学 学生创造性思维 创新能力 求异 培养学生 培养方法 思维活动 创造性人才 类比 |
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