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| 提高语用意识 促进语用习得——一项在商务英语精读中实施语用教学的实验报告 | |
| 引用本文： | 谢媛媛,林芸.提高语用意识 促进语用习得——一项在商务英语精读中实施语用教学的实验报告[J].黑龙江教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 谢媛媛 林芸 |
| 作者单位： | 江西师范大学,江西,南昌,330022 江西师范大学,江西,南昌,330022 |
| 摘 要： | 本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p＞.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p＜.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得. |
| 关 键 词： | 语用意识 教学设计 言语行为 T检验 |
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