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| 基于SPOC和TBLT的《民航商务英语》教学范式探究 | |
| 引用本文： | 张宙,吴欣.基于SPOC和TBLT的《民航商务英语》教学范式探究[J].科技通报,2015(4):261-264. |
| 作者姓名： | 张宙 吴欣 |
| 作者单位： | 上海民航职业技术学院基础教学部,上海,200232 |
| 基金项目： | 上海市职业教育协会2014年重点课题(编号:141201) |
| 摘 要： | 任务型语言教学(TBLT)的特点和职业英语教学目标高度吻合,然而在传统课堂的任务型教学中,课堂活动时间常常被知识传授时间挤压,使知识内化无法完成。由Armando Fox教授提出的SPOC模式创建了一种将MOOC和实体课堂相结合的混合教学模式,给职业英语TBLT教学带来了有益的启示。本文根据Bersin提出的混合教学的四个流程,对案例课程的课程开发和教学实践进行描述性研究,以探索基于SPOC和TBLT的职业英语教学范式。 |
| 关 键 词： | SPOC 任务型英语教学 职业英语 |
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