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| 集体备课:让教师享受专业成长的快乐 | |
| 引用本文： | 江瑾琦,瞿梅福.集体备课:让教师享受专业成长的快乐[J].上海教育科研,2010(9). |
| 作者姓名： | 江瑾琦 瞿梅福 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市城西小学,317500 |
| 摘 要： | 基于不同时期教师专业成长的需求,学校确立集体备课项目化研究为教师专业化队伍建设的有效载体,以行动研究策略来推进和完善,使集体备课从形式走向实质,从工作应急变为方法指导,继而深化为问题研究,实现从"独立备课--集体备课--个性化课堂"的研究提升,从而让教师在专业发展中享受快乐,体现生命价值. |
| 关 键 词： | 集体备课 个性化课堂 专业成长 |
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