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| 浅谈基于工作过程的学案导学教学模式——以《计算机应用基础》课程为例 | |
| 引用本文： | 殷利.浅谈基于工作过程的学案导学教学模式——以《计算机应用基础》课程为例[J].江苏教育,2012(36):54-56. |
| 作者姓名： | 殷利 |
| 作者单位： | 江苏省太仓中等专业学校 |
| 摘 要： | "学案导学"是一种以学生学会学习为宗旨,以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的新型教学模式。因此"学案导学"有利于学生学习方式的转变,有利于学生学习能力的培养。不仅如此,"学案导学"还有利于把实际工作所需的技能分解为一系列任务,更加贴近实际地开展技能训练,不断提高学生分析问题、解决问题的综合职业能力。一、实施基于工作过程导向的"学案导学"的意义 |
| 关 键 词： | 学案导学 计算机应用基础 工作过程 解决问题 教学模式 引导学生 职业教育 综合能力 信息技术 关键能力 |
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