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| 课堂教学的组织策略 | |
| 引用本文： | 王春娟 ,季红敏.课堂教学的组织策略[J].黑龙江教育,2004(Z5). |
| 作者姓名： | 王春娟 季红敏 |
| 作者单位： | 宝清县第二中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施素质教育的主渠道,因而教师应当注重课堂教学的组织策略。一、导入新课要富有趣味性教师要抓住学生的心理特点,创设一种情境,调动学生的积极性,激发学生的求知欲,使学生感受到上课不是一种负担,而是一种美的享受。二、讲授新课要以学生为主体教师在把知识交给学生时,要组织学生独立思考,给学生独立思考的空间。应注意设置疑问要有针对性、启发性,探索讨论要能体现学生间的合作学习,讨论的问题要有价值,真正能解决问题。在学生讨论时,教师要深入学生中与学生共同探讨、共同交流。三、课堂提问要多样化教师在教学中要减少简单、… |
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