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| 课堂教学的教育公平探析——对一位中学教师的“心”公平教育访谈 | |
| 引用本文： | 周树奇.课堂教学的教育公平探析——对一位中学教师的“心”公平教育访谈[J].中小学教师培训,2015(1). |
| 作者姓名： | 周树奇 |
| 作者单位： | 珠海市实验中学,广东 珠海,519090 |
| 摘 要： | 课堂教学公平是实现教育公平的重要途径。本文通过对一位中学教师的深入访谈,从课堂教学中的空间分配、教学方式、学生参与学的机会、教学评价标准等四个方面对影响课堂教学公平的因素进行了微观剖析,获得用"心"教育促进教学公平的启示,从而引起更多教育工作者和全社会对课堂教学公平的内涵给予充分关注和理解。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学公平 教育公平 |
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