高校信息素养教育微课平台的构建研究 |
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引用本文: | 叶小娇,李检舟,郑辅伦.高校信息素养教育微课平台的构建研究[J].国家图书馆学刊,2014,23(4). |
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作者姓名: | 叶小娇 李检舟 郑辅伦 |
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作者单位: | 皖南医学院文献检索教研室;安徽师范大学研究生学院档案与信息办公室;皖南医学院图书馆 |
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基金项目: | 本文系安徽省质量工程项目“高校图书馆共建共享信息素养教育网络平台的设计与实现”(项目编号:2013jyxm600)研究成果之一。 |
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摘 要: | 目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议:根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。
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关 键 词: | 微课 信息素养教育 教育平台 高校图书馆 |
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