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| 多样化表演在三年多英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 郑婷.多样化表演在三年多英语教学中的运用[J].贵州教育,2007(1). |
| 作者姓名： | 郑婷 |
| 作者单位： | 贵阳市花溪区第二小学 |
| 摘 要： | 在一年的教学实践中,我结合教材运用简易、自然,有童趣的表演进行课堂教学,有效地培养了学生学习兴趣和大胆开口说英语的良好习惯。下面谈谈自己一些具体做法。—、课前准备,师生共同表演课前的歌曲准备已成为英语课的规则。目的是集中学生的思想,把学生的的情绪转移到英语学习上来。我除了设计一些动作让学生边唱边表演,且自己也十分投入地和学生一起演唱,用表情、动作、眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入“角色”,沉浸在浓厚的英语氛围中,全身心地准备学习的开始。 |
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