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| 试析学生的“三性”认识过程 | |
| 引用本文： | 赖文龙.试析学生的“三性”认识过程[J].广东教育学院学报,1997(3). |
| 作者姓名： | 赖文龙 |
| 摘 要： | 本文探讨学生在感性认识过程、知性认识过程、理性认识过程中，遵循从抽象规定到感性具体，从感性具体到抽象规定，再从抽象规定到思维具体的认识规律，并讨论教学过程的起点和终点 |
| 关 键 词： | 抽象规定 感性具体 思维具体 感性认识 知性认识 理性认识 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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